为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，学校研究决定，开展新老教师结对帮带活动。我们教科研室和教务处两个部门，思想上高度重视，行动上积极落实，制定如下活动方案。

一 、活动指导思想

通过以老带新的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应中等职业教育课程改革的需要，尽快打造一支适应省高水平现代化职业学校要求的梯队合理的高素质教师队伍

二、帮带对象

近三年新引进教师

三、时间安排

活动时间周期为一学年，即两个学期。

四、活动过程

（一）明确要求，确定目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。：

1．制定教育及学科授课计划

2．钻研教材、备课。主要包括：

A  根据不同课的类型，掌握课堂结构环节

B  每节课的重点难点及突出重点、突破难点方法

C  板书的设计及教学媒体运用

D、作业量、作业批改、辅导等环节

3．课堂教学

A 教师的主导作用和学生的主体作用及充满情感的课堂氛围

B 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

C 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

D 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

4．初步了解如何说课和评课

5．教育教学自我小结、反思和评价

（二）严格要求，狠抓落实

1．新老教师从签订结对帮带协议书之日起应尽快制定出具体实施计划。

2．新老师要积极主动地加强学习，善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，写好听课笔记、听课心得、教学反思，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

3．每二周向指导教师上一堂实践课（上课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好录。

4．指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记录，每学期，新教师要上好两节教研组内的汇报课。

5．每学期初、期末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、教案、作业批改等情况进行检查，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

6．新教师每学期听课在20节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于3节。

7．加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。如果是剪贴、下载，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

（三）形式多样  丰富多彩

1． 定期研讨、听课与不定期研讨、听课相结合。

2． 活动范围灵活多样

3． 教与学，帮与做相结合

4． 研究与讨论,教育与谈心相结合

5． 指导、听课、检查相结合

（四）每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

1．一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

2．一节教学汇报课（在期末考试前，以复习课为主）

3．一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料

4．一个单元的教材分析

5．三个以上的教学课件制作

6．一篇教学论文或教学反思

    五、强化管理，确保效果

   加强新老教师结对帮带管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，活动过程要突出新、活、严、实，向管理要效果。这项活动，由各教学部执行，教务处、教科研室负责督查和考核。活动结束后，学校将组织新教师举行汇报课比赛，评出一、二、三等奖，给予奖励，同时新教师在教学及教科研活动中获奖，指导教师也获得同等奖励，按照《教科研奖励条例》兑现奖金，并计入教学考评，纳入绩效考核。

                                   二○一三年十月三十日