在人际交往中，我们有一个共同的倾向—希望别人能承认自己的价值，支持自己。接纳自己，喜欢自己。但是任何人都不会无缘无故地喜欢我们、接纳我们。别人喜欢我们也是有前提的，那就是我们也要喜欢他们，承认他们的价值。也就是说人际交往中喜欢与讨厌、接近与疏远是相互的。

2019年11月18日下午4:30，江苏省沛县中等专业学校心理健康教育中心时主任在团辅活动室给19级心理委员开展“打开心门交朋友”心理健康团辅活动。

时主任以“电波传递”热身游戏拉开了活动的帷幕：         1、所有学员手拉手站成一个圆圈； 2、随意选出一人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手，即为传递电波，第二名队员感受到这个电波后，再用自己的左手传递给下一名队员的右手，以此类推，直至电波回到第一名队员的右手； 3、反方向再传递一遍，即从第一名队员的右手开始，左手结束； 4、培训鼓励团队练习，以求达到最快速度，当大家积极性高涨、投入练习时，培训师可悄悄告诉第一名队员，让他从反方向传递电波，或者随意挑选一名队员，让他开始传递一个新的电波； 5、在几轮游戏后，可以让全体学员闭眼后进行游戏。

同学分享：1.为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢? 2. 为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢? 3.在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何?　

人生得一知己足矣，今天我们打开心扉，真诚的交朋友。时主任导入新课。

接着时主任用“信任之旅”主题活动，(1)全班分成均等两组，分别扮演拐杖和盲人(若有落单的，则当安全小助手)。盲人一组围成圆圈并用眼罩蒙住眼睛之后，拐杖一组围着盲人一组转圈，停下时，找到自己的搭档。(2)拐杖搀扶着盲人，按照指定的路线完成信任之旅。注意提醒学生途中不能讲话。路线由教师事先定好，如可以从找到搭档开始，穿过教室后门，经过走廊，穿过前门，绕过讲台，回到起点。或者可以在教室内用桌椅设置一些障碍。(3)等全部学生都完成之后，交换角色再来一次。

    分享提问： (1)蒙上眼睛之后你害怕了么?你相信你的搭档会稳妥的照顾你吗?(2)交换角色后，感觉有什么不一样? (3)你从这个活动中学到了什么?

   时主任说：“用爱来交换爱，用信任来交换信任。”

最后，时主任让同学们1.围成一个大圈坐下，每人写下“对xxx”的祝福，然后传递给身边的同学，大家写下对同学的祝福。2.每人发一张《团体活动心得记录表》，记下自己的感受。3.音乐《友谊地久天长》4.布置作业：思考：怎样做最好的自己

时主任总结：人与人之间需要真诚、信任，需要敞开心扉交朋友，祝福同学们，交到好的可心的朋友。

 

（时艳秋）