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如何识别心理危机程度 ——心理委员专题培训
【作者:学生管理处】【发布时间:2023/10/17】


     为增强学校心理危机干预能力,强化心理委员在学校心理健康中的地位,提升心理委员的专业技术水平,2023年10月16日下午16:05,江苏省沛县中等专业学校心理健康中心心理杨老师,在团辅活动室为23级心理委员开展了主题为“如何识别心理危机程度”的心理委员培训,心理委员全体成员参加了本次活动。

培训一开始,杨帆老师向心理委员呈现了一个真实的咨询案例(姓名、信息均已做保密处理),和同学们一起探讨案例中小丁同学的具体情况,并向心理委员提问:该生有没有出现心理问题?

在心理委员小组讨论并给出答案后,杨帆老师继续追问:那小丁出现的心理问题严不严重?你是依据什么评判小丁出现了问题?又是依据什么评判小丁的心理问题严重程度呢?

心理委员继续小组讨论,一起分享经验后,杨帆老师正式开始讲解关于识别心理危机程度的专业知识。从病与非病三原则说明如何区分正常心理和异常心理;从三维评价法说明如何健康心理和不健康心理;从四维度说明如何区分心理不健康的三个程度。

最后,杨帆老师再次呈现小丁的案例,引导心理委员根据所学专业知识重新识别小丁的心理危机程度。

通过此次培训,心理委员们初步掌握了关于识别心理危机程度的专业知识,受益匪浅!(杨帆)

 

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