一、关于各类辅导课：
1、各部按年级、班级编制各类辅导课课程表，并负责检查落实情况。
2、各类辅导课教师应按时到班级巡回辅导，开始时对学生提出明确的辅导要求；中途检查学生落实情况；不得中途离开班级。
3、各类辅导课不得作为正课使用。若发现学生带有共性的问题可以作点评，如确实需要补课的需经年级分管主任批准。
4、教师因故不能按时进行辅导的，一般应事前按程序书面请假，　确因特殊原因，也应在课开始前半小时向部值班主任请假，由部值班　主任安排值班人员顶岗。凡不假不到的，均按旷课处理，每节扣津贴6元；迟到(一次15分钟以内，超过15分钟按一节计)每次扣3元，在检查中不在班级以早退论，每次扣3元。
5、在辅导课上做与辅导无关的事情，如看书、报、备课、批改作业等，给予点名批评。
二、关于集体备课：
1、凡两人或两人以上任同一教材的学科均设集体备课组，备课组的组长由各部在开学初根据实际情况选聘，聘期一般为一年。
2、集体备课时间每周必须保证2课时；各备课组的具体备课时间每学期开学第一周由备课组长根据课程表制订，于第二周周二前分别报部、教务处备查。
3、集体备课必须遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则。每次集体备课先由主讲人在深入研究教材、课标、考纲(大纲)和学生的基础上提出一体化的教案、学案初稿，然后全备课组的同志共同研讨，集思广益，提出修改意见，从而实现资源共享。在此基础上，各任课教师再根据自己所教班级学生的特点进行独立的备课，集体备课内容一般应超前1—2周。
4、一体化的教案、学案及单元测试过关试卷、月考试卷或按章节或按课时编写，必须书写规范、整洁、认真、条理清晰，注明使用日期和主备课人，试卷注明命题人。学案及练习、单元测试还须附有完整答案和评分标准。月考试卷先由备课组研究命题的原则，达到的要求，提出命题意见，然后备课组每一成员据此各出一份试卷，再经备课组通过集体讨论、组合确定试卷的具体内容。
5、一体化的教案、学案，试卷均应经备课组长签字后才准使用。
6、集体备课绝不是分头备课；教师除使用一体化的教案、学案外，均应有个人的备课笔记；以充分体现个性化。
7、一体化的教案、学案、试卷均需积累原稿和答案，学期结束时，由备课组收齐交学校作为资料长期保存。‘
8、教师必须按时参加集体备课，并认真发言。凡备课组长不认真组织集体备课或集体备课活动开展不认真的组长给予撤换、通报批评，并扣除教学奖励50元。教师无故不参加集体备课或不服从备课组长分工，不担任主讲人的，均按旷课一节处理，罚款30元，学期终了扣除教学奖励50元。
9、集体备课每月小结一次，通报情况，提出整改意见，备课组长的奖励体现在学科位次特别奖、教科研奖励、教学奖励中。
三、关于听课、评课：
l、教务处负责编制分管领导，教务处各部领导和教研组长每周的听课计划(每周指定听l一2人的课务)每周下发一次。
2、各部负责落实新老教师结对子活动，凡新分配、新调入、新升年级教师均应结对子，并调整好课务确保每周听师傅的课4—5节。各部要在每学期开学的第二周将新老教师结对子名单报教务处备查。态，提出今后教学改革的打算。
3、新教师上课的教案不经师傅签字不得上课。
4、分管领导、教务处、各部领导、教研组长、备课组长及新老教师结对子的听课、评课一律使用专用听课记录纸，各项记载应详细，按要求打出等级，听课人要签字，并把听课记录按时交责任部门。
5、各责任部门应指定专人负责接收、整理、归档、点评、评比
听课、评课情况，并将情况每月汇总于下月5日前交教务处以便编发课堂教学质量点评通报。
6、新老教师结对子的在结对子期间，新教师取得各种教学评优，优质课、论文评奖等奖励的，同时发给师傅2倍的奖励。
7、对没有完成规定任务的，除给予通报批评外，将扣除教学奖励或津贴100元。
注：学校以前的各项规定如与本实施细则有冲突的，按本实施细则执行。