一、指导思想: 认真贯彻徐州市关于学校心理健康教育的有关精神,根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。 二、具体目标 1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。 2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 三、主要工作 (一)加强队伍建设,提高自身素质 1、学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。 2、通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 (二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 1、加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查(心理咨询室每周一的4:30——5:20、周四的第七节课定期开放)。 2、配备一定的学生心理健康阅读资料。 3、在班级学生中选聘心理卫生委员,平时仔细观察本班同学学习生活状况与心理状况,及时向心理老师报告本班同学特殊的个案,以便及时发现学生问题。学生可自愿报名,或由班主任提名。担任心理联络员的学生必须有责任心,对心理学有兴趣,热心助人。这些同学有机会随心理老师外出参加校际间的心理健康活动与学习交流,培养对心理学的兴趣。 4、咨询室整理“心灵有约”信件,解答学生来信。 5、定期开展团体活动。 6、定期举办知识讲座 四、工作安排
时 间 |
工 作 内 容 |
部 门 |
第1周 |
制定心理健康教育工作计划
招收第六届心理社团成员 |
心理室 |
第2周 |
建立新生心理档案
选举第六届社长、副社长及各部部长
《珍爱生命健康成长》演讲比赛 |
心理室 |
第3周 |
出版“心育”专栏《一切从心开始》
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心理室 |
第4周 |
整理“心灵有约”信件
《珍爱生命健康成长》征文比赛 |
心理室 |
第5、6周 |
心理卫生委员培训《认识自我、欣赏自我、肯定自我》 |
心理室 |
第7周 |
《如何看待中学生恋爱》辩论会 |
心理室 |
第8周 |
以《珍爱生命健康成长》团体活动为主题的活动 |
心理室 |
第8周 |
出版“心育”专栏《悦纳自我》
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心理室 |
第9周 |
心理沙龙:信任之旅 |
心理室
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第10周 |
青春期心理健康讲座《走过雨季》 |
心理室 |
第13、14、15周 |
征集“心灵之声”稿件 |
心理室 |
第16、17周 |
《畅想理想展望未来》团体活动 |
心理室 |
第18--20周 |
完善个别辅导档案 |
心理室 |
沛县中等专业学校心理咨询室
2010年9月6日
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