一、注重学生“三创”能力培养，负责设计相应的课程体系和教育内容。
　　二、充分满足学生专业兴趣，不断激发学生学习的积极性、主动性。
　　三、根据不同专业进行针对性能力培养，提高学生社会适应和创新能力，增强学生的就业与创业能力。
　　四、配合学校制订各类竞赛、主题实践活动方案以及校园“三创”文化氛围的营造工作。
　　五、关注县域经济发展，积极为学生寻获校内外创业项目，并提供技术支持和跟踪服务。
　　六、积极组织开展科技、劳技参观活动，全方位、多渠道培养学生“三创”能力。
　　七、课堂教学和实践活动中始终贯穿以爱国主义、集体主义、职业道德、诚信等为主要内容的思想教育活动。
　　八、根据不同阶段、不同层次、不同专业学生成长成才需求的不同，不断丰富第二课堂，积极开展中学生素质拓展活动。
　　九、做好各类过程性资料的记载、积累。
　　十、积极撰写“三创”工作教育教学论文，不断丰富我校“三创”能力课程和培养体系。