各教学部：
为进一步加强新教师的培养，构建新教师发展平台，提高新教师的教育教学水平，本学期学校将对新到我校教师定期开展公开课活动。第一轮安排具体事宜如下：
一、开课对象
2010年8月--2012年9月新到我校上岗的教师（含由其他学校转入教师）。
二、开课时间：
开课时间安排在10月15日—10月26日两周内。
二、活动要求：
1、开展公开课的老师应认真准备，精心备课，精彩上课，加强学习与交流。
2、公开课内容应依据教学正常进度进行，基础课要求突出对学生素质、素养的培养，专业课要求加强实践、实训课教学新模式的探索。
3、各教学部领导要带队听课，组织以骨干教师为评委的评课小组进行打分，评课前应认真研究《沛县中等专业学校优质课评选课堂教学评价表》，听课结束后要做好讲评工作。同一科目没课的教师全部要去听课，不得随意缺席，并做好听课记录。
听课教师要签到。
四、材料报送与要求
各教学部应在10月12日前将评委小组名单及新教师开展公开课的信息以表格的形式送到教务处。
公开课活动结束后，各部将开展公开课教师的教案、公开课评分表、讲评内容、教师签到表等相关材料送到教务处备案。
活动期间教务处将组织人员督促并参与听课活动。
各部应认真组织、狠抓落实，做深入细致的工作，确保本次工作圆满成功。
沛县中等专业学校教务处
2012年10月8日
附件1：沛县中等专业学校公开课评选课堂教学评价表
|
执教人
|
|
学科
|
|
教研组
|
|
|
课题
|
|
课时
|
|
|
项目
|
评价要素和等第分值
|
等第
|
得分
|
|
教学
观念
(5分)
|
勇于改革、探索和创新；体现素质教育精神，以学生的发展为宗旨，突显学生的主体地位；尊重学生，发展个性；努力改变学生的学习方式；培养学生的创新精神和实践能力。
等第分值：A.5分，B.3-4， C.1-2 ，D.1分
|
|
|
|
教学
目标
(5分)
|
目标明确、适当；符合学生学习和发展实际，体现学生的个性差异；能够体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的适度整合。等第分值：A.5分，B.3-4， C.1-2 ，D.1分
|
|
|
|
教学
设计
(10分)
|
切合学生的知能现状，遵循学生的认知规律，灵活处理和补充教材；恰当设计学习内容和教学活动，准确把握学习的重点、难点；指导学生感受、理解知识产生和发展的过程；正确处理学习知识和发展能力的关系；思路清晰，方法得当；无知识性、科学性错误。
等第分值：A.9-10分，B.7-8分，C.4-6，D.0-4
|
|
|
|
教学
过程
(60分)
|
教师行为(20分)
|
面向全体学生，采用恰当的教学方法，正确发挥教师的组织、引导和参与作用；向学生提供充分从事学习的机会和资料，注重培养学生独立思考能力和创新意识；教学活动安排合理，指导得法，反馈、矫正及时；教学语言准确、生动，使用普通话；板书工整，设计合理；恰当运用现代化教学手段；教学具有一定特色。等第分值：A.18-20,B.12-17,C.5-11,D.0-5
|
|
|
|
学生行为(40分)
|
全员参与教学活动，主动探究和实践；充分体现师生、生生合作学习；学生能独立思考，对书本及师生的观点能质疑反思、作出评判、发表意见；在研究和讨论中获取知识，掌握技能，提高学习能力；养成良好的学习品质，培养科学精神和创新意识。等第分值：A.35-40 B.28-34 C.16-27 D.0-16
|
|
|
|
教学
效果
(20分)
|
全体学生都具有高昂的学习探究情绪，思维、实践活动充分；每个学生都能积极探索新知，知识和技能得到强化，情感受到熏陶，产生自信心，获得成就感，创新精神得到展示；学习中出现的倾向性错误得到纠正；落实教学目标。等第分值：A.18-20， B.14-17， C.8-13 ，D.0-8
|
|
|
|
等第
总评
|
等第分
值标准
|
A.100-90， B.89-75， C.74-60 ，D.60以下
|
|
|
|
评议
意见
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评委签名： 年 月 日
|