为深入贯彻落实新时代劳动教育理念，提升学生综合素质，5月12日上午，高职劳动教育课教师李权玉带领24高职机器人1班全体同学，走进学校耘育劳动教育基地，开展了一场别开生面的劳动教育实践课，将专业学习与劳动实践深度融合，诠释“以劳树德、以劳增智、以劳强技”的育人目标。

劳动实践：在田野中锤炼匠心

耘育基地占地7.3亩，是沛县中等专业学校重点打造的劳动教育实践平台。基地北侧果树成荫，南侧蔬果飘香，机电工程系师生在专属实践区内分工协作，开展松土、除草、施肥等农事活动。

尽管机器人专业学生平日与机械、代码为伴，但面对田间劳作，他们依然展现出严谨细致的态度：有的小组用工具精准测量土壤深度，有的结合机械原理优化除草效率，将专业思维融入劳动实践。李权玉老师表示：“劳动不仅是体力的付出，更是智慧的延伸。通过观察自然规律、解决实际问题，学生能更深刻地理解‘精益求精’的工匠精神。”

三个结合：劳动教育赋能全面发展

本次活动紧扣耘育基地“三个结合”理念：劳动与德育结合：学生在协作中培养团队意识，感悟“一分耕耘一分收获”的价值观念；劳动与智育结合：通过分析作物生长周期、土壤特性等知识，提升科学思维与创新能力；劳动与社会实践结合：以田间为课堂，引导学生关注生态农业，思考科技如何助力乡村振兴。

机电工程系主任在活动中强调：“劳动教育是职业院校人才培养的重要一环。机器人专业学生未来不仅要懂技术，更要懂责任、懂奉献。这样的实践课，正是‘知行合一’的最佳载体。”

未来展望：劳动教育常态化、专业化

活动结束后，学生们纷纷表示，劳动实践让他们体会到“纸上得来终觉浅”的真谛，更激发了用专业技术服务社会的使命感。据悉，机电工程系将进一步探索劳动教育新模式，计划将耘育基地实践纳入常态化课程，并尝试开发“智能农业机器人研发”“生态种植技术优化”等跨学科项目，推动劳动教育与专业建设双向赋能。

供稿：机电工程系张茹茹

2025年5月12日