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特色创新
6-1办学规模
6-1-1在校生统计
6-1-2社会培训
5-1基础条件
5-1-1生均仪器设备值
5-1-2实训场所建成数字化环境
4-1团队结构
4-1-1师生比统计
4-1-2专任专业教学团队成员学历
4-1-3专任专业教学团队成员职称及职业资格
4-1-4兼职教师基本情况及授课证明材料
3-1体系构建
2-1培养方案
1-1目标定位
6-2培养质量
6-2-1毕业生职业资格证书
6-2-2毕业生就业
6-2-3技能大赛
6-2-4毕业生、在校生满意度
5-2运行管理
5-2-1管理机构与制度
5-2-2计算机应用专业群实验实训开出率和课时数统计表
5-2-3实验实训室共享率统计表
4-2团队素质
4-2-1专业群教学团队规划
4-2-2年均师资培训经费
4-2-3团队成员参加或指导学生参加各级竞赛获奖
4-2-4教科研业绩
4-2-5出国学习
3-2课程开发
3-2-1课程开发
3-2-2群选修课程
3-2-3校企共同开发课程标准及各专业课程标准
3-2-4数字化专业教学资源
2-2教学模式
1-2结构组成
6-3社会服务
6-3-1科技服务
6-3-2职业技能鉴定
6-3-3社会培训、产教融合
4-3核心专业负责人
4-3-1学历及职称
4-3-2技术职称及参与行业企业活动
4-3-3教科研业绩
4-3-4知名度影响力
3-3课程实施
2-3评价模式
1-3建设机制
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17、“三创”能力培养工作方案
时间：2019/10/25 点击： > 2143次
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